Cinco estudiantes de la Tecnicatura en Desarrollo de Software realizaron sus prácticas preprofesionales en el centro de salud, donde crearon plataformas destinadas a mejorar la evaluación del personal, el área de Compras y el acceso a protocolos médicos.

La Universidad de La Punta (ULP) incorporó nuevas propuestas tecnológicas al Hospital Central Ramón Carrillo a través de las prácticas preprofesionales de cinco estudiantes del último año de la Tecnicatura en Desarrollo de Software.

Los proyectos se desarrollaron entre agosto y octubre, bajo la supervisión del docente de Programación Web, Fernando Sáez. Se trata de la primera camada de alumnos de la carrera que realiza sus prácticas en el establecimiento, a partir de un convenio institucional entre ambas entidades.

Entre las herramientas presentadas se encuentra una plataforma diseñada por Santiago Benenatti y William García, destinada a modernizar la evaluación de desempeño del personal. El sistema permitirá digitalizar los procesos que actualmente se realizan en papel, organizar los objetivos de cada puesto y facilitar el seguimiento de los equipos de trabajo.

Por otro lado, Candela Guadalupe Godoy y Blas Tobares desarrollaron una plataforma web para el área de Compras. La herramienta permitirá consultar indicadores del sistema hospitalario y analizar el desempeño de los proveedores, facilitando la gestión y el acceso a información centralizada.

El tercer proyecto estuvo a cargo de Ángel Ismael Orozco, quien presentó una plataforma de Gestión del Conocimiento y Asistente Virtual Inteligente. El sistema reúne protocolos médicos y procedimientos administrativos en un único espacio digital, con un buscador semántico y un chatbot capaz de responder consultas y señalar la normativa correspondiente.

Desde la institución destacaron que las herramientas desarrolladas tienen posibilidades de implementación en distintas áreas del hospital. Según explicó el docente Fernando Sáez, se prevé que los proyectos comiencen a utilizarse próximamente.

La experiencia también permitió que los estudiantes trasladaran sus conocimientos académicos a un entorno profesional, adquiriendo herramientas técnicas y laborales vinculadas con las necesidades reales de una institución de salud.

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