El gobernador de Claudio Poggi envió a la Legislatura un proyecto de ley que propone declarar obligatoria la sala de 3 años en todo el territorio provincial, con el objetivo de avanzar en la universalización de la educación inicial desde la primera infancia.

La iniciativa, firmada el pasado lunes, busca garantizar el acceso temprano al sistema educativo y fortalecer las trayectorias escolares. Según explicó Raquel Acosta, el proyecto se enmarca en una política que el Gobierno viene desarrollando desde el inicio de la gestión, con la meta de alcanzar el 100% de cobertura para el año 2028.

“Este proyecto tiene como objetivo garantizar la educación a partir de la primera infancia y, con ello, fortalecer el sistema educativo. Se ha trabajado mucho para llegar al 2028 con el 100% de cobertura”, afirmó la funcionaria en conferencia de prensa.

Acosta remarcó que la propuesta se sustenta en fundamentos científicos y pedagógicos, que señalan beneficios concretos en el desarrollo de los niños. Entre ellos, destacó mejores progresos a lo largo del trayecto escolar, avances en los aprendizajes de lectoescritura y una detección más temprana de posibles dificultades.

Además, indicó que la escolarización temprana complementa la formación que los niños reciben en sus hogares, acompañando a las familias en esta etapa clave. En este sentido, mencionó que la Sociedad de Pediatría respalda la importancia de iniciar la educación en edades tempranas para mejorar el rendimiento en distintos aspectos.

Ante las consultas sobre la edad de inicio, la funcionaria sostuvo que los niños aprenden en entornos saludables que comienzan en el hogar y se amplían en instituciones educativas adecuadas a su desarrollo, como el nivel Inicial.

En caso de ser aprobado el proyecto, también se prevé la incorporación de contenidos curriculares específicos para esta etapa.

Respecto a la implementación, Acosta explicó que la creación de nuevas salas de 3 años se realiza de manera planificada y en función de la demanda, teniendo en cuenta factores como la baja de la natalidad y las proyecciones de matrícula. En ese sentido, señaló que el proceso implica un análisis detallado del contexto de cada institución educativa, contemplando la posibilidad de construir, modificar o reorganizar espacios según las necesidades.

El proyecto ahora deberá ser tratado por la Legislatura provincial, que definirá su aprobación y eventual puesta en marcha en los próximos años.